Action Learning Institute

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Sessions en entreprise

Un problème réel. Pas un catalogue de formation.

Nous construisons l’intervention à partir de ce qui bloque aujourd’hui dans l’organisation : un projet, une décision, une équipe, une coordination ou une capacité à développer.

Nos formats

Trois manières d’intervenir.

01

Sessions d’Action Learning

Un groupe de quatre à huit personnes travaille sur un problème réel avec un coach qui protège le processus. La séance débouche sur des actions et sur un apprentissage explicite du groupe.

Organiser une session
02

Learning Games

Des simulations courtes rendent visibles coordination, leadership, communication et décision sous contrainte. La première manche révèle le fonctionnement ; le débrief et la seconde montrent ce qui change.

Explorer les jeux
03

Programmes sur mesure

Lorsque le besoin dépasse une session, nous assemblons expérience, outils, coaching et pratique autour de vos contraintes opérationnelles plutôt qu’autour d’un programme standard.

Construire le programme

Le cadrage

Avant d’animer, nous vérifions quatre choses.

Le problème est-il réel ?

Il doit avoir une conséquence concrète pour l’organisation, pas seulement être un thème intéressant.

Qui doit être dans la salle ?

Nous cherchons les personnes qui voient des morceaux différents du problème, pas uniquement les plus hauts niveaux.

Le groupe peut-il agir ?

Sans possibilité d’action ou accès à l’autorité nécessaire, l’Action Learning perd une partie essentielle de sa force.

Que suivra-t-on ?

Une bonne séance ne se termine pas au dernier échange : les actions, propriétaires et points de suivi doivent être clairs.

Quand l’utiliser

Les sujets les plus intéressants sont ceux qui résistent aux réunions ordinaires.

  • Un projet bloqué malgré plusieurs plans d’action.
  • Une décision qui circule entre plusieurs directions sans propriétaire clair.
  • Une équipe qui possède l’information mais n’arrive pas à l’assembler.
  • Un problème de performance où chacun voit une cause différente.
  • Une transformation dont les outils existent, mais pas encore les nouveaux comportements.

Si le problème est purement technique et sa solution déjà connue, une expertise ou une formation classique peut être plus appropriée.

Le cycle

Une intervention qui laisse une capacité derrière elle.

Cadrer

Problème, participants, autorité et résultat attendu.

Faire

La séance travaille sur le vrai sujet, pas sur un cas pédagogique.

Débriefer

Le groupe met des mots sur ce qu’il vient d’apprendre de son fonctionnement.

Suivre

Les actions sont revues et, si nécessaire, une nouvelle boucle commence.

Premier pas

Commencez par un seul problème.

Décrivez-le en quelques lignes. Nous vous dirons si l’Action Learning est le bon outil.

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