جلسات التعلّم بالممارسة
من أربعة إلى ثمانية أشخاص من مستويات مختلفة، ومشكلة تختارونها، وتسعون دقيقة. تنتهي الجلسة بإجراءات ومسؤوليات واضحة، وتتحقق جلسة متابعة مما تم إنجازه.
كيف تسير الجلسةAction Learning Institute، الجزائر: تحويل التصريحات إلى أسئلة، والأسئلة إلى قرارات.
في الاجتماعات، يبدأ كل شخص بالدفاع عن موقفه منذ الدقيقة الأولى. في التعلّم بالممارسة، لا يأتي التصريح إلا ردًا على سؤال، وتفسح المشكلة المعلنة المجال تدريجيًا للمشكلة الحقيقية.
Action Learning Institute. نصمم تجارب للتعلّم بالممارسة، وألعاب تعلّم، ومسارات تيسير مبنية على مشكلات حقيقية. أما البرامج الأكاديمية لـ BSN فتقدمها Business School Netherlands. اكتشف المعهد.
خذ مكانك على الطاولة.
مراد يقود الفريق. تعمل نادية وكريم وليلى وياسين معه. في هذه المحاكاة، دورك هو طرح الأسئلة. اختر مقعدًا لتحدد لمن ستوجّه سؤالك.
الصوت المهيمن
Mourad
الأصوات التي سُئلت
0 / 5
حالة المشكلة
معلنة
المشكلة المعلنة
المشكلة المكشوفة
الكلاممتركّز
نقطة عمياءغير محددة
الإجراءيُحدَّد
هذا ليس استبيانًا: المحاكاة تريك كيف تغيّر جودة الأسئلة الوصول إلى المعلومات.
ما المشكلة المطروحة على الطاولة؟
اختر مقعدًا لتحديد من تريد التحدث إليه.
الأسئلة المقبولة: 0 من 5
خمسة أسئلة. تغيّرت صياغة المشكلة.
قاعدتان تغيّران الحوار.
لا يأتي التصريح إلا ردًا على سؤال.
يمكن لكل شخص طرح سؤال على أي مشارك آخر. وهكذا تُدفع المجموعة إلى فهم المشكلة قبل الدفاع عن الحلول.
يمكن للميسّر التدخل عندما يلاحظ فرصة للتعلّم.
تتعلق صلاحية الميسّر بالعملية لا بمحتوى المشكلة. ويمكنه إيقاف المجموعة مؤقتًا لإظهار ديناميكية أو عادة أو طريقة عمل تستحق الفحص.
وميسّر يحمي العملية.
ليس دور الميسّر حل المشكلة بدلًا عن المجموعة. بل يحمي القواعد ويمكنه إيقاف الجلسة عند ظهور فرصة للتعلّم لمساعدة المجموعة على التفكير في طريقة عملها معًا. هذا الانضباط في العملية هو جوهر الدور.
اكتشف المنهجأربع طرق للعمل معنا.
ألعاب التعلّم
عشر ألعاب من عشرين دقيقة إلى ساعتين. يلعب الفريق الجولة الأولى كما يعمل عادة، ثم يراجع التجربة ويتلقى أدوات ويعيد المحاولة.
شاهد الألعاب العشرالميسّرون الداخليون
يتعلم موظفوكم قيادة الجلسات الداخلية حتى يصبح المنهج جزءًا من المؤسسة من دون الاعتماد على متدخل خارجي لكل مشكلة.
المسار في أربع مراحلMBA Business School Netherlands
برنامج MBA أثناء العمل، يُطبّق كل جزء منه عبر مهمة حقيقية داخل مؤسستك.
البرامجالفرق بين جولتين هو النتيجة.
ثمانية أشخاص، ورافعة تتحكم فيها خيوط، وقطعة يجب وضعها من دون لمسها. حرّك المؤشر للانتقال من الجولة الأولى إلى الثانية.
الجولة 1
الجولة 2
أي لعبة لأي مشكلة؟
طوّر ميسّريك الداخليين.
لا يصبح الشخص ميسّرًا بمجرد الاستماع إلى الحديث عن التيسير. يمنحك هذا المسار مسؤولية متزايدة داخل الجلسة إلى أن تتمكن من قيادتها باستقلالية. وهو مبني على الممارسة والملاحظة والإشراف.
-
الملاحظة
تحضر جلسة من دون تدخل، وتلاحظ خصوصًا ما لا يفعله الميسّر.
قيادة الجلسة: ليس بعد
-
الأدوات
أطر المراجعة والنماذج والبطاقات، تُستخدم في ظروف جلسة حقيقية.
قيادة الجلسة: في بعض اللحظات
-
التيسير المشترك
تيسّران الجلسة معًا، ويتدخل ميسّر المعهد عند الحاجة.
قيادة الجلسة: معًا
-
تيسير تحت الملاحظة
تقود الجلسة باستقلالية تحت الملاحظة، ثم تتلقى تغذية راجعة حول ما تم رصده.
قيادة الجلسة: باستقلالية
الجدول والشروط حسب الصيغة: مسار فردي أو مجموعة داخلية في مؤسستك.
أخبرنا بعدد الأشخاص تحدث عن احتياجكبرامج BSN قائمة على التعلّم بالممارسة.
تضع Business School Netherlands التعلّم بالممارسة في قلب برامجها، بحيث تُطبّق المعارف على تحديات حقيقية داخل المؤسسة لربط التطور الأكاديمي بالأثر المهني.
أكثر من 10,000 خريج · أكثر من 75 دولة · 53 000+ Action Learning Projects.
- International Action Learning MBA
- أثناء العمل: متابعة عبر الإنترنت، وورشات حضورية في الجزائر، ومؤتمر دولي في هولندا.
- Action Learning Mini MBA
- مشروع حقيقي من مؤسستك، بإشراف خبراء يجمعون بين الجانب الأكاديمي والممارسة.
- Global Executive DBA
- دكتوراه تنفيذية عبر الإنترنت بالتعاون مع Global Humanistic University للمهنيين ذوي الخبرة الذين يريدون ربط البحث التطبيقي بممارسة القيادة.
اكتب مشكلتك في صيغة تصريح.
ستبدأ المجموعة بطرح أسئلة عليك. تظهر الأسئلة الأولى أثناء الكتابة. نرد خلال 48 ساعة عمل، وإذا لم يكن التعلّم بالممارسة مناسبًا لحالتك فسنخبرك بذلك.